Apesar de a lista obrigatória de leituras para a Fuvest (vestibular que dá acesso à USP e à Santa Casa) ter sido definida no ano passado e ter validade até 2019, a instituição resolveu fazer uma mudança para o vestibular 2018, cuja primeira fase acontecerá no final do ano. Sai "Capitães de areia", de Jorge Amado, e entra "Minha vida de menina", de Helena Morley, obra publicada pela primeira vez em 1942.
Os detalhes sobre as mudanças e os vídeos explicativos sobre algumas das obras presentes na lista de leituras obrigatórias da Fuvest você confere no link abaixo do G1:
http://g1.globo.com/educacao/noticia/fuvest-altera-lista-de-leituras-obrigatorias-para-o-vestibular-2018.ghtml
O objetivo deste blog, criado em agosto de 2014 pelo professor Ricardo Lugó, é compartilhar conteúdos de Sociologia trabalhados ao longo dos três anos do ensino médio da educação básica, assim como informações sobre vestibulares, especialmente Fuvest e Enem/Sisu.
segunda-feira, 22 de maio de 2017
Atividade sobre os filmes "O senhor das moscas" e "Relatos selvagens", para os alunos das turmas 1ºA e 1ºB, do período da tarde
Escreva um texto com, no mínimo, 50 linhas, no qual você deverá relacionar dois filmes assistidos neste bimestre na disciplina Sociologia ("O senhor das moscas" e "Relatos selvagens") com as ideias de socialização, natureza x cultura e civilização x barbárie, discutidas em sala de aula.
Em sua análise, você poderá abordar, também, a ideia de estado de natureza em Thomas Hobbes e como ela aparece nos dois filmes. Por fim, reflita sobre a influência da sociedade nos indivíduos, especificamente quando analisamos o filme "O senhor das moscas".
Seu texto deverá ser produzido individualmente, terá de ser obrigatoriamente manuscrito e, em hipótese alguma, copiado de colegas ou da internet, sob pena do recebimento de nota zero se isso acontecer.
Prazo de entrega: 6 de junho de 2017.
Bom trabalho!
Em sua análise, você poderá abordar, também, a ideia de estado de natureza em Thomas Hobbes e como ela aparece nos dois filmes. Por fim, reflita sobre a influência da sociedade nos indivíduos, especificamente quando analisamos o filme "O senhor das moscas".
Seu texto deverá ser produzido individualmente, terá de ser obrigatoriamente manuscrito e, em hipótese alguma, copiado de colegas ou da internet, sob pena do recebimento de nota zero se isso acontecer.
Prazo de entrega: 6 de junho de 2017.
Bom trabalho!
Atenção alunos do 1ºTA (noturno): orientações para a elaboração da atividade relacionada ao filme "Relatos selvagens"
Escreva uma análise do filme "Relatos selvagens", assistido na sala de informática, e, em seu texto, relacione o filme com as ideias de socialização, natureza x cultura e civilização x barbárie, discutidas em sala de aula.
O seu texto deverá ser produzido individualmente e ter, no mínimo, 40 linhas. Serão aceitos textos manuscritos ou digitados. No caso dos textos digitados, eles deverão seguir as seguintes especificações: fonte Times New Roman de tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1.5, margens de 2 cm (todas as quatro).
Aos textos copiados da internet ou de colegas serão atribuídas notas zero.
Prazo de entrega: 13 de junho de 2017.
O seu texto deverá ser produzido individualmente e ter, no mínimo, 40 linhas. Serão aceitos textos manuscritos ou digitados. No caso dos textos digitados, eles deverão seguir as seguintes especificações: fonte Times New Roman de tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1.5, margens de 2 cm (todas as quatro).
Aos textos copiados da internet ou de colegas serão atribuídas notas zero.
Prazo de entrega: 13 de junho de 2017.
segunda-feira, 15 de maio de 2017
Conteúdo sobre o tema "socialização", para os alunos das turmas 1ºA e 1ºB, do período diurno, e 1ºTA, do período noturno
Por meio do link abaixo, vocês terão acesso ao conteúdo sobre um dos temas mais importantes da Sociologia: processos de socialização (tema sobre o qual temos discutido desde o início do segundo bimestre). Afinal, são os processos de socialização pelos quais passamos desde o nascimento até a morte que moldam nossas formas de sentir, pensar e agir.
O material aborda os processos de socialização e suas diferenças; socialização primária e socialização secundária; relações e interações sociais na vida cotidiana; representação de papeis sociais e as contribuições de Erving Goffman sobre o assunto.
O material a seguir complementa outro postado anteriormente neste blog, dia 28/3/17, e que trata da relação indivíduo e sociedade.
Bom estudo!
https://www.dropbox.com/s/vf3sgdwi8htz0bg/Socializa%C3%A7%C3%A3o.pdf?dl=0
O material aborda os processos de socialização e suas diferenças; socialização primária e socialização secundária; relações e interações sociais na vida cotidiana; representação de papeis sociais e as contribuições de Erving Goffman sobre o assunto.
O material a seguir complementa outro postado anteriormente neste blog, dia 28/3/17, e que trata da relação indivíduo e sociedade.
Bom estudo!
https://www.dropbox.com/s/vf3sgdwi8htz0bg/Socializa%C3%A7%C3%A3o.pdf?dl=0
Atenção estudantes das turmas 3ºTA e 3ºTB do período noturno: orientações para a elaboração da dissertação sobre o documentário "Junho, o mês que abalou o Brasil"
Com base no documentário "Junho, o mês que abalou o Brasil", assistido na sala de informática, desenvolver um texto com, ao menos, 50 linhas, articulando os seguintes pontos:
- Qual a sua análise sobre as manifestações realizadas no Brasil a partir de junho de 2013?
- Manifestações pacíficas ou violentas? Qual a modalidade mais adequada de expressar o descontentamento da população? Como você avalia a atuação dos black blocs?
- Arrancar bandeiras de partidos políticos das mãos de seus militantes, como aconteceu em algumas daquelas manifestações, é um gesto democrático?
- Os partidos políticos continuam sendo indispensáveis para representar os cidadãos nos poderes executivo e legislativo ou seria desejável a participação direta dos cidadãos nas decisões políticas?
Os prazos para entrega da dissertação são:
3ºTA: 13/6/17
3ºTB: 13/6/17
Seu texto deverá ser individual e, em hipótese alguma, copiado da internet ou de algum colega.
Sua redação poderá ser manuscrita ou digitada. Quem for digitá-la deverá seguir as seguintes especificações:
- Fonte: Times New Roman, tamanho 12
- Espaçamento: 1,5
- Margens: 2 cm (as quatro)
Bom trabalho!
3ºTA: 13/6/17
3ºTB: 13/6/17
Seu texto deverá ser individual e, em hipótese alguma, copiado da internet ou de algum colega.
Sua redação poderá ser manuscrita ou digitada. Quem for digitá-la deverá seguir as seguintes especificações:
- Fonte: Times New Roman, tamanho 12
- Espaçamento: 1,5
- Margens: 2 cm (as quatro)
Bom trabalho!
terça-feira, 9 de maio de 2017
Lembrete: inscrições para o Enem começaram na segunda, 8/5, e devem ser feitas até 19/5
Não deixe para a última hora. Caso precise providenciar alguma documentação, fica mais difícil se você só descobrir isso aos 45 minutos do segundo tempo.
quinta-feira, 4 de maio de 2017
Conheça os temas mais abordados no Enem
Reportagem do G1, com base em levantamento do Sistema Ari de Sá, revela os temas que mais frequentemente são abordados nas provas do Enem.
Em Sociologia, por exemplo, os temas mais cobrados são "Trabalho" (tema que em nossas aulas ocupa todo o terceiro bimestre da segunda série do ensino médio), "Ideologia" (terceiro bimestre da terceira série do ensino médio), "Cultura, cultura de massa e indústria cultural" (segundo bimestre da segunda série do ensino médio), "Cidadania" (primeiro bimestre da terceira série do ensino médio) e "Movimento Sociais" (segundo bimestre da terceira série do ensino médio).
Mais informações no link a seguir:
http://g1.globo.com/educacao/enem/2017/noticia/enem-levantamento-mostra-o-que-mais-cai-na-prova-desde-2009.ghtml
Em Sociologia, por exemplo, os temas mais cobrados são "Trabalho" (tema que em nossas aulas ocupa todo o terceiro bimestre da segunda série do ensino médio), "Ideologia" (terceiro bimestre da terceira série do ensino médio), "Cultura, cultura de massa e indústria cultural" (segundo bimestre da segunda série do ensino médio), "Cidadania" (primeiro bimestre da terceira série do ensino médio) e "Movimento Sociais" (segundo bimestre da terceira série do ensino médio).
Mais informações no link a seguir:
http://g1.globo.com/educacao/enem/2017/noticia/enem-levantamento-mostra-o-que-mais-cai-na-prova-desde-2009.ghtml
terça-feira, 2 de maio de 2017
Orientações para a elaboração da dissertação sobre o documentário "Junho, o mês que abalou o Brasil" (para os alunos das turmas 3ºA e 3ºB do período diurno)
Com base no documentário "Junho, o mês que abalou o Brasil", assistido na sala de informática, desenvolver um texto com, ao menos, 50 linhas, articulando os seguintes pontos:
- Qual a sua análise sobre as manifestações realizadas no Brasil a partir de junho de 2013?
- Manifestações pacíficas ou violentas? Qual a modalidade mais adequada de expressar o descontentamento da população? Como você avalia a atuação dos black blocs?
- Arrancar bandeiras de partidos políticos das mãos de seus militantes, como aconteceu em algumas daquelas manifestações, é um gesto democrático?
- Os partidos políticos continuam sendo indispensáveis para representar os cidadãos nos poderes executivo e legislativo ou seria desejável a participação direta dos cidadãos nas decisões políticas?
Os prazos para entrega da dissertação são:
3ºA: 24/5/17
3ºB: 24/5/17
Seu texto deverá ser individual, manuscrito e, em hipótese alguma, copiado da internet ou de algum colega. Bom trabalho!
3ºA: 24/5/17
3ºB: 24/5/17
Seu texto deverá ser individual, manuscrito e, em hipótese alguma, copiado da internet ou de algum colega. Bom trabalho!
Texto "Sem partido", de Vladimir Safatle, para os alunos das turmas 3ºA, 3ºB, 3ºTA e 3ºTB
Segue o link com o texto "Sem partido", do filósofo Vladimir Safatle, publicado na Folha de S.Paulo, no qual o intelectual reflete sobre as manifestações que sacudiram o Brasil, em junho de 2013.
Boa leitura.
https://www.dropbox.com/s/9j6ruug2ankoaa5/Artigo%20Sem%20partido%2C%20de%20Vladimir%20Safatle.pdf?dl=0
Boa leitura.
https://www.dropbox.com/s/9j6ruug2ankoaa5/Artigo%20Sem%20partido%2C%20de%20Vladimir%20Safatle.pdf?dl=0
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