Atenção alunos das turmas 3ºTC e 3ºTD, do período noturno: orientações sobre a atividade a ser entregue em 27/9/18

Ao longo deste bimestre, temos estudado o tema "Cidadania" nas terceiras séries do ensino médio da EJA. As turmas 3ºTC e 3ºTD deverão desenvolver a seguinte atividade, a ser entregue no dia 27/9/18 (quinta-feira).

Desenvolva uma redação com, no mínimo, 40 linhas sobre o seguinte tema: "Quando pensamos na cidadania contemporaneamente, em que grupos de direitos o Brasil vai bem e em que grupos vai mal? Você, individualmente, considera ter pleno acesso à cidadania no Brasil? O que pode ser feito para que a população tenha acesso à plena cidadania em nosso país?".

O texto deve ser produzido em um corpo único e não no formato de perguntas e respostas, como se fosse um questionário. Sempre justifique as suas opiniões com base nos conteúdos trabalhados em sala de aula e procure dar exemplos.

A atividade é individual, pode ser manuscrita ou digitada e deve ser autoral, ou seja, não pode ser copiada da internet nem de colegas. Lembre-se de fazer capa.

Um bom começo para estimular as suas reflexões é estudar o conteúdo específico sobre Cidadania, disponibilizado em 24 de agosto.

IMPORTANTE:

Alunos que entregarem a redação antes do prazo estabelecido terão acréscimo de 1,0 ponto na nota.

Alunos que entregarem depois do prazo, porém na mesma semana da data estabelecida acima pelo professor, sofrerão redução de 2,0 pontos na nota.

Alunos que entregarem a atividade na semana posterior a do prazo estabelecido inicialmente terão redução de 3,0 pontos na nota. Após esta data, nenhum trabalho será mais aceito.

Bom trabalho!

Data de entrega: 27/9/18

Número mínimo de linhas: 40

Atenção alunos do 1ºTA (noturno)! Orientações sobre a atividade de Sociologia a ser entregue em 28/3/19

No dia 28/3/19 (quinta-feira), os estudantes do 1º TA, período noturno, do Narbal, deverão me entregar a atividade descrita a seguir, valendo de zero a dez.
A atividade constitui-se de um questionário com 5 perguntas, cujas respostas são encontradas no conteúdo "Introdução à Sociologia", que você poderá acessar clicando no link localizado em postagem disponibilizada no dia 23/2/19 neste blog. 

QUESTIONÁRIO (0 a 10)
1) Qual o significado da palavra Sociologia e como ela pode ser definida, segundo alguns autores que estudamos em sala de aula?
2) Descreva o contexto histórico, político, econômico e social em meio ao qual surgiu a Sociologia.
3) No século 19, os intelectuais que buscavam entender as transformações sociais de sua época assumiram não apenas o papel de analistas da realidade, mas defendiam a intervenção na realidade. Eram intelectuais ativistas, que se dividiram, fundamentalmente, em três perspectivas de pensamento. Quais eram essas perspectivas? Descreva cada uma delas e informe quem foram os principais pensadores de cada uma delas e o que defendiam.
4) Max Weber é considerado um dos três pensadores fundamentais da Sociologia (ao lado de Émile Durkheim e Karl Marx). Descreva alguns pontos que caracterizaram o pensamento de Max Weber.
5) No Brasil, a disciplina Sociologia fez parte do currículo do ensino médio em alguns momentos históricos. Em outros, foi sumariamente eliminada do currículo. Explique essas idas e vindas da Sociologia e por que, particularmente durante ditaduras, ela era eliminada do currículo.


IMPORTANTE:

-Esta atividade é individual e poderá ser manuscrita ou digitada. Lembre-se de fazer capa.

- Alunos que entregarem o questionário respondido ao professor nos dias 13/3, 14/3, 20/3 ou 21/3 terão acréscimo de 1,0 ponto na nota.

- Alunos que entregarem o questionário nos dias 27/3 ou 28/3 não terão acréscimo na nota.

- Alunos que entregarem o questionário nos dias 3/4 ou 4/4 terão redução de 3,0 pontos na nota. Após esta data, nenhum trabalho será mais aceito.

Bom trabalho!

Data de entrega: 28/3/19

Consumo e consumismo: conteúdos para os alunos das turmas 2ºA e 2ºB (período diurno)

Ao longo de nossas primeiras aulas deste terceiro bimestre, abordamos o tema sociedade de consumo e consumismo, especialmente as pressões do consumo que atingem os jovens.

Nesta postagem, disponibilizo a vocês alguns textos que tratam do assunto, alguns deles lidos e debatidos em classe.

O link a seguir traz a crônica "Consumistas", de Ivan Ângelo.

https://www.dropbox.com/s/b4t2quabnk8duh2/Consumistas%20%28Ivan%20%C3%82ngelo%29.pdf?dl=0

Abaixo, o poema "Eu, etiqueta", de Carlos Drummond de Andrade.

https://www.dropbox.com/s/9r24g3q641q64o0/Eu%2C%20etiqueta%20%28Carlos%20Drummond%20de%20Andrade%29.pdf?dl=0

Na sequência, a letra de funk "Mega Ultra Ostentação", do MC Dudu.

https://www.dropbox.com/s/h8v6c5diwndklbh/Letra%20de%20funk%20ostenta%C3%A7%C3%A3o%20%28sociedade%20de%20consumo%2C%20consumismo%29.pdf?dl=0

Por fim, uma reportagem publicada na revista "Isto é", intitulada "Consumo: quando o desejo de comprar vira doença".

https://istoe.com.br/8877_CONSUMO+QUANDO+O+DESEJO+DE+COMPRAR+VIRA+DOENCA/

Boa leitura! Bom estudo!

Conteúdo sobre Estado Moderno, para os alunos das turmas 3ºA e 3ºB (período diurno)

Pode o Estado ser definido por suas finalidades? Ou é melhor defini-lo por um traço fundamental que o caracteriza? Ao clicar no link abaixo, você acessará o conteúdo que sistematiza as explicações sobre Estado Moderno apresentadas em sala de aula neste bimestre. A definição de Max Weber, as reflexões da Ciência Política contemporânea sobre o assunto, as noções de igualdade para Norberto Bobbio, as características dos Estados de tipo absolutista, liberal, nacionalista, de bem-estar social e neoliberal.

Boa leitura e bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/yqv4oplqt98hgsw/Estado%20Moderno.pdf?dl=0

Etnocentrismo, relativismo cultural e alteridade: conteúdos para os estudantes do 1ºA e 1ºB, do diurno

Disponibilizo aos alunos das turmas 1ºA e 1ºB, do período diurno, link com um texto que traz explicações sobre o que é etnocentrismo, relativismo cultural e alteridade, elaborado pela Universidade Paulista (Unip) para os seus alunos. Como o texto foi desenvolvido em uma linguagem bastante simples e acessível, estou convencido de que ele poderá ser útil a vocês em seus estudos sobre o assunto.

https://www.dropbox.com/s/gxcadjzo1dfs3kv/Etnocentrismo%20e%20relativismo%20cultural.pdf?dl=0

No link abaixo, vocês terão a oportunidade de ler uma reportagem e assistir a um vídeo, ambos publicados em maio de 2015, no site da Folha de S.Paulo, em que muçulmanos contam como é seguir o islã no Brasil e que tipos de preconceitos e discriminações enfrentam, por terem características culturais tão diferentes das nossas.

http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2015/05/1627905-no-dia-do-muculmano-mulheres-explicam-como-e-seguir-o-isla-no-brasil.shtml

Em outro momento, postarei no blog outros conteúdos relacionados a esta temática.

Boa leitura e bom estudo!

"Cidadania": conteúdo para os alunos das turmas 3ºTC e 3ºTD, do noturno

Disponibilizo a vocês um link com o conteúdo que vem sendo discutido em sala de aula neste primeiro mês sobre o tema "Cidadania", nas turmas  3ºTC e 3ºTD, da EJA.

O material aborda a construção do conceito de cidadania desde a Antiguidade Clássica; o desenvolvimento do conceito ao longo da história; as contribuições de John Locke, Voltaire e Jean-Jacques Rousseau; as contribuições das revoluções Inglesa, Americana e Francesa; os quatro grandes grupos de direitos que compõem a cidadania moderna.

Bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/tidb994trkih0cp/Cidadania.pdf?dl=0

"Introdução à Sociologia", para os alunos da turma 1ºTC, do período noturno

Por meio do link abaixo, os alunos do 1ºTC conseguirão acessar o conteúdo referente às aulas iniciais deste ano na disciplina Sociologia.

O material aborda o que é a Sociologia; seu contexto de surgimento; primeiras vertentes de pensamento no século 19; apresentação inicial de Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber, três autores clássicos da Sociologia; desenvolvimento da área ao longo do século 20 até os dias de hoje; a Sociologia na educação básica brasileira.

Bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/7qbeadhbl8q32jx/O%20que%20%C3%A9%20sociologia.pdf?dl=0

Classe e estratificação social: conteúdo para as turmas 2ºTC e 2ºTD, do noturno

Começamos o segundo semestre, nas turmas de segunda série do ensino médio da EJA (2ºTC e 2ºTD), estudando classes sociais, tema que nos servirá de alavanca para refletirmos na sequência sobre a desigualdade social no Brasil.

No link abaixo, disponibilizo a vocês as definições de classe e estratificação social para Karl Marx, Max Weber e Pierre Bourdieu.

Boa leitura e bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/lp79tz5n8skye83/Teorias%20de%20classe%20e%20estratifica%C3%A7%C3%A3o.pdf?dl=0

Atenção alunos do 2ºTC e 2ºTD (noturno): atividade sobre o filme "Pro dia nascer feliz" a ser entregue em setembro

Ao final desta postagem, você encontrará um link disponível no Canal You Tube, por meio do qual poderá assistir ao documentário "Pro dia nascer feliz" (João Jardim, Globo Filmes/Tambellini Filmes/Fogo Azul, Brasil, 2007). Para produzir a atividade pedagógica cujas instruções encontram-se a seguir nesta postagem, o primeiro passo será assistir ao filme. Esta atividade se insere nas discussões sobre desigualdades sociais que estamos realizando em sala de aula neste bimestre e trata, especificamente, das desigualdades de acesso à educação.

Você deverá me entregar uma redação, que contemple os seguintes pontos:- Imagine uma continuidade do documentário "Pro dia nascer feliz".- Você foi escolhido para falar sobre a sua trajetória escolar e sobre as escolas nas quais estudou ao longo da vida.

- Na sua análise, o que distancia e o que aproxima as escolas onde estudou das realidades das escolas públicas e da escola privada apresentadas no documentário? Descreva com detalhes estes distanciamentos e aproximações.

- Você considera ter pleno acesso às oportunidades de educação presentes em nossa sociedade?

- Qual o significado da escola e da educação para você?

Seu texto deverá ser produzido individualmente, ser manuscrito ou digitado, ter capa e contar com, no mínimo, 40 linhas.

Notas zero serão atribuídas às produções copiadas de colegas ou da internet.

Prazos de entrega:

2ºTC: 27/9/18 (quinta-feira)

2ºTD: 25/9/18 (terça-feira)

Importante:

Alunos que entregarem a redação antes do prazo estabelecido terão acréscimo de 1,0 ponto na nota.

Alunos que entregarem depois do prazo, porém na mesma semana da data estabelecida acima pelo professor, sofrerão redução de 2,0 pontos na nota.

Alunos que entregarem a atividade na semana posterior a do prazo estabelecido inicialmente terão redução de 3,0 pontos na nota. Após esta data, nenhum trabalho será mais aceito.

Bom trabalho!

Para assistir ao filme, acesse o link a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=nvsbb6XHu_I

Você gostaria de fazer cursos técnicos online e gratuitos? A Secretaria da Educação do Estado quer saber se os estudantes da 1ª e 2ª séries do ensino médio (ensino regular) têm interesse

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo realizará até o dia 27 de agosto consulta para verificar o interesse dos estudantes atualmente matriculados nas turmas de 1ª e 2ª séries do ensino médio (ensino regular) em cursos técnicos a distância (online), nas áreas de Administração, Comércio, Desenvolvimento de Sistemas, Guia de Turismo e Secretariado.

Para responder à pesquisa, acesse a Secretaria Escolar Digital com o perfil do aluno. Em seguida, clique em "Pesquisa de Interesse - Cursos Profissionalizantes".

A página da Secretaria Escolar Digital pode ser acessada por meio do link abaixo: 

https://sed.educacao.sp.gov.br/

Crise econômica acentua a diferença salarial entre os mais e menos escolarizados; desemprego também atinge mais fortemente os menos escolarizados

A crise econômica dos últimos anos, no Brasil, acentuou a diferença salarial entre os mais e menos escolarizados. É o que revela pesquisa conduzida pelo pesquisador Sérgio Firpo, professor do Insper. Sobre a pesquisa, citada em matéria publicada no último dia 11 de agosto, no G1, acesse o link abaixo.

https://g1.globo.com/economia/noticia/2018/08/11/crise-faz-crescer-diferenca-salarial-por-anos-de-estudo.ghtml

Outro estudo, divulgado em março de 2018 e baseado na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad/IBGE), revela que o desemprego, no Brasil, atinge mais fortemente os jovens, as mulheres e as pessoas com menos escolarização. Sobre estes dados, acesse o link a seguir:

https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego/noticia/desemprego-e-maior-entre-jovens-mulheres-e-trabalhadores-sem-ensino-superior.ghtml

Fuvest divulga manual do candidato. Prazo de inscrição vai de 13/8 a 14/9

A Fuvest, fundação que organiza o vestibular que dá acesso aos cursos da Universidade de São Paulo (USP), divulgou o manual do candidato.

A inscrição para o vestibular deverá ser feita das 12h de 13 de agosto de 2018 às 12h de 14 de setembro de 2018. O valor da inscrição, para quem não solicitou a isenção na taxa de inscrição no prazo estipulado, é de R$ 170,00.

A primeira fase da Fuvest acontecerá em 25 de novembro de 2018. Os aprovados farão a segunda fase em 6 e 7 de janeiro de 2019.

Lembrando que 40% das vagas desta edição do vestibular serão reservadas para os estudantes oriundos da escola pública. Agarre esta oportunidade.

Para acessar o manual do candidato, com todas as informações sobre a Fuvest e os cursos oferecidos na USP, acesse o link abaixo:

https://www.fuvest.br/wp-content/uploads/fuvest.2019.manual.candidato.pdf

Para informações adicionais, acesse o site da Fuvest:

www.fuvest.com.br