Atenção alunos do 1ºTA (noturno)! Orientações sobre a atividade de Sociologia a ser entregue em 28/3/19

No dia 28/3/19 (quinta-feira), os estudantes do 1º TA, período noturno, do Narbal, deverão me entregar a atividade descrita a seguir, valendo de zero a dez.
A atividade constitui-se de um questionário com 5 perguntas, cujas respostas são encontradas no conteúdo "Introdução à Sociologia", que você poderá acessar clicando no link localizado em postagem disponibilizada no dia 23/2/19 neste blog. 

QUESTIONÁRIO (0 a 10)
1) Qual o significado da palavra Sociologia e como a Sociologia pode ser definida, segundo alguns autores que estudamos em sala de aula?
2) Descreva o contexto histórico, político, econômico e social em meio ao qual surgiu a Sociologia.
3) No século 19, os intelectuais que buscavam entender as transformações sociais de sua época assumiram não apenas o papel de analistas da realidade, mas defendiam a intervenção na realidade. Eram intelectuais ativistas, que se dividiram, fundamentalmente, em três perspectivas de pensamento. Quais eram essas perspectivas? Descreva cada uma delas e informe quem foram os principais pensadores de cada uma delas e o que defendiam.
4) Max Weber é considerado um dos três pensadores fundamentais da Sociologia (ao lado de Émile Durkheim e Karl Marx). Descreva alguns pontos que caracterizaram o pensamento de Max Weber.
5) No Brasil, a disciplina Sociologia fez parte do currículo do ensino médio em alguns momentos históricos. Em outros, foi sumariamente eliminada do currículo. Explique essas idas e vindas da Sociologia e por que, particularmente durante ditaduras, ela era eliminada do currículo.


IMPORTANTE:

-Esta atividade é individual e poderá ser manuscrita ou digitada. Lembre-se de fazer capa.

- Alunos que entregarem o questionário respondido ao professor nos dias 13/3, 14/3, 20/3 ou 21/3 terão acréscimo de 1,0 ponto na nota.

- Alunos que entregarem o questionário nos dias 27/3 ou 28/3 não terão acréscimo na nota.

- Alunos que entregarem o questionário nos dias 3/4 ou 4/4 terão redução de 3,0 pontos na nota. Após esta data, nenhum trabalho será mais aceito.

Bom trabalho!

Data de entrega: 28/3/19

Atenção alunos das turmas 3ºTA, 3ºTB e 3ºTC (noturno): orientações para a atividade a ser entregue em 28/3/19

Ao longo deste bimestre, temos estudado o tema "Cidadania" nas terceiras séries do ensino médio da EJA (noturno). As turmas 3ºTA, 3ºTB e 3ºTC deverão desenvolver a seguinte atividade, a ser entregue no dia 28/3/19 (quinta-feira).

Desenvolva uma redação com, no mínimo, 50 linhas refletindo sobre as seguintes questões:

- Quando pensamos na cidadania contemporaneamente, em que grupos de direitos o Brasil vai bem e em que grupos vai mal?

- Alguns brasileiros na nossa sociedade desfrutam de mais cidadania que o restante da população? Que grupos são esses, na sua opinião?

- Que grupos da sociedade enfrentam mais dificuldades de acesso à cidadania? Dê exemplos.

- Você, individualmente, considera ter pleno acesso à cidadania no Brasil? Justifique.

- O que pode ser feito para que toda a população tenha acesso à plena cidadania em nosso país?

O texto deve ser produzido em um corpo único e não no formato de perguntas e respostas, como se fosse um questionário. Sempre justifique as suas opiniões com base nos conteúdos trabalhados em sala de aula e procure dar exemplos.

A atividade é individual, pode ser manuscrita ou digitada e deve ser autoral, ou seja, não pode ser copiada da internet nem de colegas. Lembre-se de fazer capa.

Um bom começo para estimular as suas reflexões é estudar o conteúdo específico sobre Cidadania, disponibilizado neste blog em postagem de 24/2/19, assim como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, também postada no mesmo dia.

IMPORTANTE:

- Alunos que entregarem a redação nos dias 13/3, 14/3, 20/3 ou 21/3 terão acréscimo de 1,0 ponto na nota.

- Alunos que entregarem a redação nos dias 27/3 ou 28/3 não terão acréscimo na nota.

- Alunos que entregarem a redação nos dias 3/4 ou 4/4 terão redução de 3,0 pontos na nota. Após esta data, nenhum trabalho será mais aceito.

Bom trabalho!

Data de entrega: 28/3/19

Número mínimo de linhas: 50

Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em 1948, em Assembleia Geral da ONU (para os alunos do 3ºA, 3ºB, 3ºTA, 3ºTB e 3ºTC)

Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em Paris, em 10 de dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações.

No link a seguir, a íntegra do texto. Embora sejam as turmas da terceira série do ensino médio que estão trabalhando o tema cidadania, o texto abaixo é relevante para qualquer ser humano.

Boa leitura!

https://www.ohchr.org/EN/UDHR/Pages/Language.aspx?LangID=por

"Cidadania": conteúdo para os alunos das turmas 3ºA e 3ºB, do período diurno, e 3ºTA, 3ºTB e 3ºTC, do noturno

Disponibilizo a vocês um link com o conteúdo discutido em sala de aula neste primeiro mês sobre o tema "Cidadania".

O material aborda a construção do conceito de cidadania desde a Antiguidade Clássica; o desenvolvimento do conceito ao longo da história; as contribuições de John Locke, Voltaire e Jean-Jacques Rousseau; os impactos provocados pelas revoluções burguesas, Revolução Industrial e II Guerra Mundial e o consequente avanço da cidadania; os quatro grandes grupos de direitos que compõem a cidadania na contemporaneidade.

Bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/tidb994trkih0cp/Cidadania.pdf?dl=0

Orientações sobre a atividade relacionada ao documentário "Pro dia nascer feliz", para os alunos das turmas 2ºA e 2ºB, do período diurno

Na sala de informática da escola, assistimos ao documentário "Pro dia nascer feliz" (João Jardim, Globo Filmes/Tambellini Filmes/Fogo Azul, Brasil, 2007), atividade pedagógica inserida em nossas discussões sobre a desigualdade social no Brasil, muito motivada, entre outros fatores, pela desigualdade de acesso à educação.

Em 11 de março de 2019 (alunos do 2ºA) e 19 de março de 2019 (alunos do 2ºB), você deverá me entregar uma dissertação, que contemple os seguintes pontos:

- Imagine uma continuidade do documentário "Pro dia nascer feliz".

- Você foi escolhido para falar sobre a sua trajetória escolar e sobre as escolas nas quais estudou ao longo da vida.

- Na sua análise, o que distancia e o que aproxima as escolas onde estudou das realidades das escolas públicas e da escola privada apresentadas no documentário?

- Que situações observadas no filme são muito presentes ou muito distantes da realidade vivenciada por você nas escolas em que estudou ou estuda?

- Você considera ter pleno acesso às oportunidades de educação presentes em nossa sociedade?

- Qual o significado da escola e da educação para você?

Seu texto deverá ser produzido individualmente, deverá ser manuscrito e ter, no mínimo, 70 linhas. É obrigatório entregar a atividade com capa.

Notas zero serão atribuídas às produções copiadas de colegas ou da internet.

Bom trabalho!


Datas de entrega:

2ºA: 11/3/19

2ºB: 19/3/19


Para assistir novamente ao filme, acesse o link a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=nvsbb6XHu_I

Sabia que a Valéria, aquela estudante de Manari, sertão de Pernambuco, que adorava literatura e escrevia poemas, mudou-se para Recife, formou-se em jornalismo, trabalha na área de mídia e educação e, em 2015, era tutora para educação à distância, em uma plataforma digital do Governo do Estado de Pernambuco? Valéria também estava dirigindo um filme sobre o olhar que os habitantes de Manari têm sobre a sua própria cidade. Veja três entrevistas realizadas com ela posteriormente ao documentário "Pro dia nascer feliz". Valéria Pereira Fagundes, hoje com 31 anos (tinha 17 quando apareceu no filme), realmente é uma inspiração para todos nós e sua vida comprova que a educação é o melhor meio para viabilizar os nossos sonhos:

https://www.youtube.com/watch?v=_4WaQF_D6Jw

https://www.youtube.com/watch?v=a2-WxBe9Rh4

https://www.youtube.com/watch?v=XfegpTbM3K4

Classes sociais e desigualdade social no Brasil: conteúdos para as turmas 2ºA e 2ºB

Começamos o ano, nas turmas de segunda série do ensino médio (2ºA e 2ºB), manhã e tarde, estudando classes sociais e desigualdade social no Brasil.

Nos links abaixo, disponibilizo a vocês as definições de classe e estratificação social para Karl Marx, Max Weber e Pierre Bourdieu (primeiro link), além dos materiais que usamos ou ainda vamos usar em sala de aula para observação, leitura e reflexões: a foto aérea da favela de Paraisópolis dividindo muro com um edifício de alto padrão socioeconômico no bairro do Morumbi, na zona sul da capital paulista (segundo link); reportagens sobre concentração e desigualdade de renda no Brasil (terceiro e quarto links); matéria que informa como o aumento da escolarização torna as pessoas menos vulneráveis ao desemprego (quinto link); tabelas com indicadores de renda, analfabetismo e acesso ao saneamento básico no país (sexto e último link).

Boa leitura, bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/lp79tz5n8skye83/Teorias%20de%20classe%20e%20estratifica%C3%A7%C3%A3o.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/p8xehj86eyvzdkl/Foto%20de%20Parais%C3%B3polis%20e%20pr%C3%A9dio%20elegante%20no%20Morumbi.jpg?dl=0

https://www.dropbox.com/s/81mh2oagtl3664j/Reportagem%20Folha%20sobre%20desigualdade.doc?dl=0

https://www.dropbox.com/s/fdyqddnoi6pij2l/Mat%C3%A9ria%20sobre%20desigualdade%20em%202018.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/v1vb0pim6y837vc/Reportagem%20sobre%20baixo%20desemprego%20entre%20os%20mais%20qualificados.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/9mln6ayn2h81mvz/Tabelas%20sobre%20desigualdade%20socioecon%C3%B4mica%20no%20Brasil.pdf?dl=0

Introdução à Sociologia: conteúdo para os alunos do 1ºA e 1ºB (tarde), além de 1ºTA (noturno)

Por meio do link abaixo, os alunos do 1ºA e 1ºB, do período da tarde, e 1ºTA, do período noturno (EJA), conseguirão acessar o conteúdo referente às aulas iniciais deste ano na disciplina Sociologia.

O material aborda o que é a Sociologia; seu contexto de surgimento; primeiras vertentes de pensamento no século 19; apresentação inicial de Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber, três autores clássicos da Sociologia; desenvolvimento da área ao longo do século 20 até os dias de hoje; a Sociologia na educação básica brasileira.

Bom estudo!

https://www.dropbox.com/s/7qbeadhbl8q32jx/O%20que%20%C3%A9%20sociologia.pdf?dl=0

Inscrições para cursinho pré-vestibular gratuito da USP terminam em 16/1/19

O MedEnsina, cursinho pré-vestibular gratuito criado em 2002 pelos alunos da Faculdade de Medicina da USP, aceita inscrições para o seu processo seletivo até 16 de janeiro.

Destinado a estudantes de baixa renda, o cursinho é gratuito, tem duração de um ano com aulas de segunda a sexta, no período noturno, e usa materiais didáticos do sistema Poliedro, distribuídos também gratuitamente aos alunos. As aulas acontecem na Faculdade de Medicina da USP, que fica na avenida Doutor Arnaldo, no bairro de Pinheiros.

Como as vagas são limitadas a 270 pessoas, o MedEnsina realiza uma prova para selecionar os seus alunos e faz a análise socioeconômica dos interessados. Cobra-se dos candidatos apenas a taxa de inscrição para o processo seletivo, que é de R$ 30,00.

Informações adicionais, acesse o link abaixo:

https://catracalivre.com.br/educacao/usp-oferece-cursinho-gratuito-para-estudantes-de-baixa-renda/

Para realizar a inscrição para a prova de seleção, acesse o link abaixo:

http://medensina.com/processo-seletivo/inscricao/

Orientações para os alunos das turmas 3ºTC e 3º TD sobre atividade a ser entregue em 27/11/18

Ao final desta postagem, assista ao documentário "Junho, o mês que abalou o Brasil", sobre as grandes manifestações de junho de 2013 que ocorreram no Brasil, inicialmente para protestar contra os reajustes das tarifas de transporte coletivo, mas que no decorrer do processo reuniram diversos outros tipos de descontentamento da sociedade. Em seguida, desenvolva uma redação com, ao menos, 40 (quarenta) linhas, em que você deverá abordar os seguintes pontos:

- Qual a sua análise sobre as manifestações realizadas no Brasil a partir de junho de 2013?

- Manifestações pacíficas ou violentas? Qual a modalidade mais adequada para expressar o descontentamento da população? Como você avalia a atuação dos black blocs?

- Arrancar bandeiras de partidos políticos das mãos de seus militantes, como aconteceu em algumas daquelas manifestações, é um gesto democrático?

-  Os partidos políticos continuam sendo indispensáveis para representar os cidadãos nos poderes executivo e legislativo ou seria desejável a participação direta dos cidadãos nas decisões políticas?

Os estudantes do  3ºTC e 3º TD deverão entregar a dissertação até o dia 27/11/2018 (terça-feira). O texto deverá ser produzido individualmente, em nenhuma hipótese poderá ser copiado da internet ou de algum colega e poderá ser manuscrito ou digitado. Lembre-se de fazer capa.

Para assistir ao filme, clique no link a seguir.

Bom trabalho!

https://www.youtube.com/watch?v=9qcrPve51qo

IMPORTANTE:

Redações entregues até o dia 22/11/18 terão acréscimo de um 1,0 ponto na nota.

Redações entregues depois de 27/11/18, porém na mesma semana da data estabelecida pelo professor, sofrerão redução de 2,0 pontos na nota.

Redações entregues nos dias 4 ou 6/12/18 terão redução de 3,0 pontos na nota. Após o dia 6/12/18, nenhum trabalho será mais aceito.

A redação deverá ser entregue, pessoalmente, apenas ao professor, exclusivamente nas aulas de terça ou quinta à noite.

Bom trabalho!

Atenção alunos das tumas 2ºTC e 2ºTD (noturno): orientações para a atividade a ser entregue até 27/11/18

Ao final desta postagem, acesse os três links disponíveis e assista às animações "Desventuras de um dia" (Adriana Meirelles, Brasil, Anthares Multimeios, 2004, 10 minutos) e "El empleo" (Santiago Bou Grasso, Argentina, Opus Bou, 2008, 5 minutos), além do longa metragem "Tempos modernos" (Charles Chaplin, Estados Unidos, United Artists, 1936, 87 minutos). Em seguida, produza uma análise dos filmes com, no mínimo, 40 linhas.

Como as três obras refletem sobre o mundo do trabalho? O trabalho é retratado como espaço de realização criativa e existencial, como possibilidade de desenvolvimento pessoal e de nossas potencialidades? A visão dos autores sobre o mundo do trabalho é esperançosa ou sombria? Por quê?

No caso específico do filme "Tempos Modernos", como Chaplin retratou a situação das classes populares no início do século 20? Qual a reação dos empresários e do aparato repressivo do Estado (forças policiais) à mobilização dos trabalhadores por melhores condições de vida?

E, para você, qual o significado de trabalho? Se ganhasse na Mega Sena, continuaria trabalhando? Justifique a sua resposta.

Lembrando que a atividade é individual, poderá ser manuscrita ou digitada, não poderá ser copiada nem da internet nem de colegas. Lembre-se de fazer capa.

PRAZO DE ENTREGA:

2ºTC e 2ºTD: 27/11/18


A seguir, os links com os filmes:

http://portacurtas.org.br/filme/?name=desventuras_de_um_dia_

https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

https://www.youtube.com/watch?v=3tL3E5fIZis&t=4286s

IMPORTANTE:

Redações entregues até o dia 22/11/18 terão acréscimo de um 1,0 ponto na nota.

Redações entregues depois de 27/11/18, porém na mesma semana da data estabelecida pelo professor, sofrerão redução de 2,0 pontos na nota.

Redações entregues nos dias 4 ou 6/12/18 terão redução de 3,0 pontos na nota. Após o dia 6/12/18, nenhum trabalho será mais aceito.

A redação deverá ser entregue, pessoalmente, apenas ao professor, exclusivamente nas aulas de terça ou quinta à noite.

Bom trabalho!