Acesse o link abaixo e leia reportagem completa sobre o Enem 2016.
sexta-feira, 15 de abril de 2016
Divulgado calendário do Enem 2016: inscrições vão de 9 a 20 de maio
O Ministério da Educação divulgou o calendário do Enem 2016. As inscrições começam às 10h do dia 9 de maio e serão encerradas às 23h59 do dia 20 de maio. As provas serão realizadas em 5 e 6 de novembro. A taxa de inscrição subiu de R$ 65,00 para R$ 68,00 e poderá ser paga até as 21h59 do dia 25 de maio. Estudantes que tenham concluído o ensino médio na rede pública estão isentos de pagamento.
terça-feira, 5 de abril de 2016
Avanços e retrocessos da cidadania no Brasil, para os alunos do 3ºA, 3ºB e 3ºTA
Conforme combinado, segue o link com o conteúdo sistematizado sobre os avanços e retrocessos da cidadania no Brasil.
Por fim, como em sala de aula uma das coisas que comentei foi a estrondosa eleição de Jânio Quadros a presidente, em 1960, estou disponibilizando um link com aquele que talvez seja o jingle eleitoral mais marcante da história, a canção "Varre, varre, varre, vassourinha!".
Em 1960, Jânio foi eleito tendo como principal plataforma de campanha o fim da corrupção (embora por vezes seu nome tenha sido associado a práticas pouco republicanas). Os anos se passaram e continuamos às voltas com os mesmos problemas. Som na caixa!
https://www.dropbox.com/s/6j59aocfl5fg6d8/Avan%C3%A7os%20e%20retrocessos%20da%20cidadania%20no%20Brasil.pdf?dl=0
https://www.youtube.com/watch?v=m0QfM_IJsBw
Por fim, como em sala de aula uma das coisas que comentei foi a estrondosa eleição de Jânio Quadros a presidente, em 1960, estou disponibilizando um link com aquele que talvez seja o jingle eleitoral mais marcante da história, a canção "Varre, varre, varre, vassourinha!".
Em 1960, Jânio foi eleito tendo como principal plataforma de campanha o fim da corrupção (embora por vezes seu nome tenha sido associado a práticas pouco republicanas). Os anos se passaram e continuamos às voltas com os mesmos problemas. Som na caixa!
https://www.dropbox.com/s/6j59aocfl5fg6d8/Avan%C3%A7os%20e%20retrocessos%20da%20cidadania%20no%20Brasil.pdf?dl=0
https://www.youtube.com/watch?v=m0QfM_IJsBw
sábado, 2 de abril de 2016
A relação indivíduo-sociedade, para os alunos do 1ºA e 1ºB do Narbal (diurno)
Segue, no link abaixo, o conteúdo introdutório sobre a relação indivíduo-sociedade abordado em sala de aula.
Para o provão, além do conteúdo a seguir, vocês também devem estudar:
1) introdução à Sociologia (conteúdo já disponibilizado no blog; a apresentação tem 61 slides)
2) senso comum, olhar sociológico, estranhamento e desnaturalização (apresentação com 11 slides e dois textos em PDF já colocados no blog)
3) relembrar os exercícios que fizemos em sala de aula sobre as capas de veículos de comunicação que noticiavam a morte de Hugo Chávez; sobre duas formas de representação dos bandeirantes; sobre o brasão da cidade de São Paulo
Bom estudo!
https://www.dropbox.com/s/wrees74rjx63jv4/A%20rela%C3%A7%C3%A3o%20indiv%C3%ADduo-sociedade.pdf?dl=0
Para o provão, além do conteúdo a seguir, vocês também devem estudar:
1) introdução à Sociologia (conteúdo já disponibilizado no blog; a apresentação tem 61 slides)
2) senso comum, olhar sociológico, estranhamento e desnaturalização (apresentação com 11 slides e dois textos em PDF já colocados no blog)
3) relembrar os exercícios que fizemos em sala de aula sobre as capas de veículos de comunicação que noticiavam a morte de Hugo Chávez; sobre duas formas de representação dos bandeirantes; sobre o brasão da cidade de São Paulo
Bom estudo!
https://www.dropbox.com/s/wrees74rjx63jv4/A%20rela%C3%A7%C3%A3o%20indiv%C3%ADduo-sociedade.pdf?dl=0
sexta-feira, 1 de abril de 2016
Texto sobre direitos e deveres do cidadão para os alunos das oficinas do Narbal (7ºA, 7ºB, 8ºA, 8ºB e 9ºA)
No primeiro bimestre deste ano, em nossas oficinas, temos discutido o tema cidadania e seus dois alicerces fundamentais: os direitos e os deveres.
Nas aulas iniciais, lemos e debatemos longamente textos sobre os deveres do cidadão. Especialmente, sobre como a violação às regras prejudica o acesso dos demais à cidadania. Chamamos, inclusive, de corrupções essas violações às regras.
Em nossas oficinas, falamos das grandes corrupções, que vivem sendo noticiadas nos jornais (desvios de verbas, superfaturamento de obras), e das pequenas, tão presentes na vida cotidiana das pessoas que muitas vezes as consideramos até naturais: ultrapassar os demais carros pelo acostamento em dias de congestionamento, estacionar na vaga dos idosos sem ser idoso, falsificar carteirinha de estudante para pagar meia-entrada no cinema, fazer gato na TV a cabo, trazer equipamentos eletrônicos escondidos quando se viaja para o exterior para não pagar impostos, colar na prova, jogar lixo na rua, furar fila, etc.
Na sequência, começamos a falar de direitos. O texto disponibilizado a vocês por meio do link abaixo foi lido e discutido em sala de aula e extraído do Portal do Governo Federal. Nada mais é do que uma síntese do que está presente em nossa Constituição.
Para o provão da próxima semana, é fundamental reler o texto abaixo e, também, todos aqueles sobre as corrupções que eu já havia postado neste blog anteriormente.
Boa leitura e bom estudo!
https://www.dropbox.com/s/353hmabz1y0xoql/Direitos%20e%20deveres%20do%20cidad%C3%A3o.doc?dl=0
Nas aulas iniciais, lemos e debatemos longamente textos sobre os deveres do cidadão. Especialmente, sobre como a violação às regras prejudica o acesso dos demais à cidadania. Chamamos, inclusive, de corrupções essas violações às regras.
Em nossas oficinas, falamos das grandes corrupções, que vivem sendo noticiadas nos jornais (desvios de verbas, superfaturamento de obras), e das pequenas, tão presentes na vida cotidiana das pessoas que muitas vezes as consideramos até naturais: ultrapassar os demais carros pelo acostamento em dias de congestionamento, estacionar na vaga dos idosos sem ser idoso, falsificar carteirinha de estudante para pagar meia-entrada no cinema, fazer gato na TV a cabo, trazer equipamentos eletrônicos escondidos quando se viaja para o exterior para não pagar impostos, colar na prova, jogar lixo na rua, furar fila, etc.
Na sequência, começamos a falar de direitos. O texto disponibilizado a vocês por meio do link abaixo foi lido e discutido em sala de aula e extraído do Portal do Governo Federal. Nada mais é do que uma síntese do que está presente em nossa Constituição.
Para o provão da próxima semana, é fundamental reler o texto abaixo e, também, todos aqueles sobre as corrupções que eu já havia postado neste blog anteriormente.
Boa leitura e bom estudo!
https://www.dropbox.com/s/353hmabz1y0xoql/Direitos%20e%20deveres%20do%20cidad%C3%A3o.doc?dl=0
Letra da canção "Paratodos", de Chico Buarque, para os alunos do 2ºA e 2ºB (diurno)
Ouvimos e discutimos, em sala de aula, a canção "Paratodos", de Chico Buarque, que aborda a rica diversidade cultural existente no Brasil. Para que vocês possam reler a letra da canção e relembrar a nossa discussão, já que teremos o provão do Narbal na próxima semana, disponibilizo novamente este conteúdo a vocês.
https://www.dropbox.com/s/s1s0uvzra6uqpnm/Letra%20de%20Paratodos.doc?dl=0
https://www.dropbox.com/s/s1s0uvzra6uqpnm/Letra%20de%20Paratodos.doc?dl=0
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