Com base nas explicações e discussões, em sala de aula,
sobre etnocentrismo, relativismo cultural e alteridade, produza uma análise do
filme “Gran Torino” (Clint Eastwood, Estados Unidos, Warner Bros, 2008),
assistido na sala de informática da escola.
Descreva cenas em que o personagem
de Clint Eastwood pratica o etnocentrismo no filme. Procure, também, para
enriquecer a sua análise, usar as reflexões de Claude Lévi-Strauss sobre o
assunto, especialmente as relações que estabelece entre culturas, trens e peças
do jogo de xadrez (páginas 15 e 16 do Caderno do Aluno, volume 2).
Seu texto deverá ser manuscrito, elaborado individualmente e
ter, no
mínimo, 50 linhas.
Será atribuída nota zero aos textos copiados de colegas ou
da internet.
Data de entrega: 19 de setembro de 2017.
